Proyecto "Por una Internet más segura"



Clic aquí para acceder al documento original



Mind Maps... on adjectives









  

Another activity...

Visit this amazing site!

http://www.eslflow.com/describingpeoplelessonplans.html

Compartimos la presentación proyectada para dar comienzo a la clase abierta de 6º A

Los chicos de 6º A están aprendiendo a utilizar el programa Excel y demostraron sus conocimientos en una clase abierta realizada el día  19 de septiembre. Contamos con la presencia de muchas mamás y papás y también algunos abuelos que, junto a los chicos, trabajaron con las computadoras aplicando los saberes aprendidos con la señorita Laura en las clases de matemática. ¡Felicitaciones a todos!

Proyecto: Campañas Publicitarias

Vamos a trabajar con el concepto de presentación automática para promover buenas actitudes relacionadas con el uso responsable de las nuevas tecnologías

Para empezar vamos a crear un logotipo propio (usando el Paint).

El logotipo debe identificar a tu grupo y debe representar los valores que la campaña quiere promover como en este ejemplo.

CLASE ABIERTA 6º C

Aquí están los links a los programas utilizados.

Microscopio virtual

http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html

PowerPoint Experiencia de Laboratorio

http://www.4shared.com/file/MQKiTvOp/FOTOS_EXPERIENCIA_HUEVO_ordena.html

Internet Segura

Visita este link y luego de leer el material prepara un mapa de ideas con tus conclusiones sobre el tema.

Ciudadanía digital

Ways of ...

We are now going to create a "multimedia dictionary" to share on line!!!

Use PowerPoint to show one word per slide.

Put into each slide

• a  word,
• a picture to illustrate it
• a sound to explain the meaning.

Ways of ...Project

Use this On line dictionary to look up these words:

• Ways of smiling

SNICKER  GIGGLE  SMILE LAUGH GRIN CHUCKLE

• Sounds & noises

CREAKING    ROAR   SCREECH SQUEAL WAIL YAWN CLAP SNEEZE   THUD    SIGH

• Actions that identify different movements

DUCK  HOP SPEED  BOUNCE  JUMP  SKIP  WIGGLE STEP  SMEAR  SOB  HIT  SHRUG  PAT  TAP  PET  RIP

Actividades del día para sexto B

Chicos! Hoy todos deben trabajar en sus presentaciones para mejorarlas y realizar todas las correcciones que la docente les haya indicado.

1) Si consideran terminada la producción y ya realizaron todos los dibujos con los que van a ilustrarla, terminan todo, graban y me envían por mail la versión definitiva.

2) Visiten el siguiente link sobre "Internet Segura" y realicen en un documento Word un listado con las ideas principales.

Trabajo sobre ciudadanía digital

Comenzamos a tratar el tema con los chicos para elaborar, entre todos, ideas para navegar y utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en forma segura, sin correr riesgos...

Los invitamos a visitar esta página para introducirnos en el tema:
http://www.jgm.gov.ar/paginas.dhtml?pagina=52

30/08/2011 and 23/08/2011 - 6th A ONLY: Pre-Hour Classes ONLY Check your Performance Up To Date

6to B Proyecto "Cuentos Sonoros"

¡¡¡Visita esta web site para encontrar sonidos para tus cuentos!!!
http://www.sonidos-gratis.com/

Asking questions...

Read the report about The computer, then you can ask:

• Yes/no questions
• Wh questions

Prepare a presentation with those questions and put different answers to present a multiple choice. 

¡Bienvenidos a la segunda etapa del año!

Retomamos nuestro trabajo sobre los problemas ambientales:

• Depuramos errores
• Mejoramos las presentaciones cuidando todos los detalles:

           Moderación en el uso de efectos
           Consistencia en el uso de los recursos de formato
           Ideas principales expresadas en forma clara y precisa.

• Utilizamos nuestra creatividad para realizar alguna secuencia de pantallas con animación stop motion para mostrar una escena relacionada con el tema.
• Completamos los temas requeridos.

05/07/2011 - 6th "A" - Today Written Test about Input/Output/Storage/Communications

History Project. WWI

You are going to create a mind map in order to show the reasons why Russia stopped fighting.
Use the fotocopies as a guide.

Visita esta página para buscar gifs animados

http://www.palermoviejo.com/palermoviejo/paginas-de-gif/gif-vacaciones23.php

No olvides incluir en tu trabajo estos temas

Fenómenos naturales, desastres naturales y problemas ambientales.
Deforestación
Contaminación
La degradación del suelo

Campaña a favor del cuidado ambiental

 

Comparto uno de los trabajos realizados por 6to B.

Seguimos trabajando en el proyecto "Cuidemos al medio ambiente"

Debes organizar tu presentación de acuerdo a la estructura planteada en el mapa conceptual sobre los problemas ambientales. Recueda que la diapositiva número 2 debe tener el menú de opciones o temario con hipervínculos.
Trabajamos con la técnica "stop motion" para agregar a nuestras presentaciónes secuencias de dibujos animados creados con el programa Paint!

How the parts of a computer system fit together

Complete it with pictures and name them. Include notes for each label.

Visit these web sites to improve your knowledge on this topic.
http://www.abcya.com/input_output.htm
http://www.abcya.com/computer_vocabulary.htm
http://www.abcya.com/kids_technology_vocabulary.htm

Seguimos con nuestra camapña a favor del cuidado del ambiente...

¡Así trabajamos con el software para generar organizadores visuales!

6th A - 07/06/2011 - Monday Afternoon

Today we have to finish the Trifold Brochure about the campaign against the Noise Pollution.
Bare in mind the following tips before printing it:

1) Redesign the Cover Page
2) Reduce de amount of words: You should say a lot with few words
3) Enlarge font size
4) Make sure the font color and background color makes the text easily read
5) Paste only appropriate images
Good Luck!
Alf

Problemas ambientales

En Informática trabajamos con técnicas de estudio

Vamos a comenzar a trabajar en Informática con organizadores gráficos

Las técnicas de aprendizaje visual te van a ayudar a:

• Aclarar pensamientos
• Reforzar la comprensión.
• Integrar nuevos conocimientos.
• Identificar conceptos equivocados.


Para comenzar vamos a diferenciar dos tipos de organizadores gráficos.

Mapa mental                                         Mapa Conceptual


En el mapa mental colocamos en la parte central el tópico principal y luego agregamos, alrededor, los subtópicos, cada uno de los cuales puede subdividirse nuevamente en subtópicos.

En el mapa conceptual, debemos organizar la información presentando la jerarquía de conceptos de lo general a lo particular (en el último nivel van los ejemplos).

Elementos que componen un mapa conceptual

Concepto: Un concepto es una unidad de significado que con regularidad se denomina con un nombre. Por ejemplo, agua, mesa. silla, lluvia. Hay conceptos que definen elementos concretos (casa, mesa) y otros que definen nociones abstractas, (Libertad, Amor).


Palabras de enlace: Palabras como por ej.: para, por, donde, como, que permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico.


Flechas de enlace: Se utilizan para unir los conceptos. Los programas como Inspiration permiten escribir la palabra de enlace sobre la flecha para explicar la relación entre ambos conceptos.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
Proyecto "Cuidemos el ambiente"

1. Crear un mapa mental cuyo tópico principal sea “ECOLOGÍA”. 
2. Crea una red mental sobre los principios de una SOCIEDAD SUSTENTABLE.
3. Crear un mapa conceptual sobre LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN AL MEDIO AMBIENTE.
4. Crear un mapa mental sobre la estrategia de las 3 R

Visita estas páginas para entrar en tema...http://www.ecopibes.com/

6th Form "A" - 03/05/2011

Today we start a new work: A Trifold Brochure about a Campaign against Noise Pollution.
Visit this amazing link...

Trabajo de Investigación "Estancia La Catita"

Se reparte en clase la guía de trabajo.

Links para visitar:
 http://www.estancialacatita.com.ar/



http://www.ruta0.com/
 www.argentour.com/es/mapa/argentina/mapa_politico_argentina.php

Controla tu trabajo con esta lista

Students in 6th C-Friday, April 15

Please, send me the first practical work to my e-mail: nancyp39@gmail.com

Don't forget to attach the file!

We go on working with biographies...

• Don't forget to include header (name, surname, PC mumber and date), footer (Information Technology Department), page number and title (Louis Sachar Biography or Roald Dahl Biography).
• Remember to use centre alignment for the title.
• Customize each smartart and insert pictures. Include only main ideas.
• Be creative!

Ficha 2

Secuencia Narrativa. Articulación con el área de Lengua.
Acceder al documento.

Hoy terminamos la Ficha 1...

Debes verificar si tu trabajo está completo, para ello, no olvides hacer la vista preliminar del documento para ver si todo se halla en su lugar, si el encabezado está completo, el título centrado, si las fuentes elegidas son las apropiadas en cuanto a tipo, color y estilo.
Controla también la ortografía y si  está todo perfecto, guardas el archivo en la carpeta indicada.

HOY VAMOS A APRENDER A ADJUNTAR UN ARCHIVO A UN MAIL Y ENVIARLO A: magabc@gmail.com.  

6th B: We are going to work with Roald Dahl

Visit this web site
http://www.roalddahl.com/

and prepare SmartArts with the information.

Louis Sachar

Open a new document in Word.

Take in mind these tips:

1. Put your name, PC and date into the header.
2. The title is: Louis Sachar Biography (Verdana 14) centre alignment.
3. Insert one SmartArt to show the most important ideas about his life.

To look for information visit this web site: Louis Sachar


For example:
A time line or a radial list

Use Comic Sans Ms and Baskerville Old Face

Does your document look like this?

Hoy comenzamos trabajo nuevo...

¡Vamos a trabajar con el procesador de textos para convertirnos en expertos!
Realizamos las tareas de la ficha 1 que se entrega impresa en clase.

Good news!!!

First of all we are going to use the word processor to develop more abilities...

With the first practical work you are going to learn how to:

• Put header and footer
• Insert foot reference
• Put capital letter
• Insert pictures
• Move pictures
• Rotate pictures

Welcome Back!

 Remember that you have to bring the red  folder!!! Today we are going to design the cover page.
 Take into account this model to create it! Be creative!!!

Bienvenidos! Arrancamos el año trabajando con el Procesador de textos!

Vamos a diseñar la carátula para la carpeta de Informática.
Tips para tener en cuenta en el diseño:
Usar el wordart en forma consistente.
Centrar los títulos y la imagen
La imagen debes crearla con el programa Paint y tiene que ilustrar los elementos que utilizamos en la sala de Informática.

Después de un año de intenso trabajo...

Te lo deseamos: Sandra y Nancy

Our last project: The shoes through the ages

Visit the museum:

http://www.batashoemuseum.ca/

NUTRITION

You can play at home to learn more about nutrition:
http://www.nutritionexplorations.org/kids/activities/monster2.asp

La Geósfera

Realizamos una presentación en Power Point sobre la geósfera.
Aquí las indicaciones para su creación.

Irregular verbs

We have practised the Irregular Verbs online.

Now, you can visit the sites to play at home:
http://www.bradleys-english-school.com/online/hangman/fhmpast_part_one.html
http://www.bradleys-english-school.com/online/hangman/fhmpast_part_two.html
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/irregular-verbs/
http://a4esl.org/q/j/ck/fb2-irregularverbs.html
http://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/irregular-past-participle-verbs-quiz
http://www.learnenglishfeelgood.com/english-test-past-participle1.html
http://www.oup.com/elt/global/products/englishfile/elementary/i_games/gotoschool/games_gts02/

http://wwwedu.ge.ch/cptic/prospective/projets/anglais/exercises/irregverbs1.htm

Fifa World Cup-South Africa 2010

Iniciamos un nuevo trabajo relacionado con el Mundial de Football. Los chicos están muy entusiasmados.

Utilizamos un procesador de textos y visitamos los siguientes sitios de Internet para buscar la información solicitada, referida a los distintos países que participan (bandera, ciudad capital, idioma oficial, continente, director técnico, etc.):

http://www.fifa.com/worldcup/

http://go.hrw.com/atlas/

Mind Maps: Oscar Wilde

Los alumnos están utilizando un software específico para realizar "mapas mentales o conceptuales".

How to take care of your computer

http://library.thinkquest.org/5862/httcoyc.htm

Computer Words

Do you love computers? What is a keyboard? What is an icon? Practise computer words in English in this game. Can you guess the words before the monkey is squashed?

http://www.britishcouncil.org/kids-games-hangman-computers.htm

La informática aplicada a las tareas cotidianas

Los chicos están aprendiendo a hacer carátulas para las presentaciones de sus trabajos, utilizando un procesador de textos.

Trabajamos con multiplicación y división de cifras seguidas de 1, 2 o más ceros

Ciclo Lectivo 2010

¡Bienvenidos a las clases de Informática!

Despedida - Año 2009

Desde el IT Dept. queremos desearles unas muy lindas y merecidas vacaciones. Nos vemos el próximo año. Esperamos que todos hayan disfrutado de este pequeño espacio.

Sandra y Nancy

Análisis Sintáctico

Video: Roald Dahl and The Enormous Crocodile Part 3

Y la parte 3,

Video: Roald Dahl and The Enormous Crocodile Part 2

Esta es la segunda parte de la serie de videos The Enormous Crocodile,

Como ubicarnos

Video: Roald Dahl and The Enormous Crocodile Part 1

Esta es la primera parte de una serie de videos sobre el libro The Enormous Crocodile de Roald Dahl, que observaremos en el laboratorio de informática y luego realizaremos una actividad relacionada.

Presentation: What´s the simple past form?

En esta presentación repasamos en inglés,las formas verbales en pasado y clasificamos los verbos en regulares e irregulares.

En relación a los contenidos informáticos trabajamos el uso de presentaciones a nivel usuario diferenciando su utilización a nivel de diseñador o creador de presentaciones. Manipulamos cuadros de textos y cajas de texto para ingresar información. Aplicamos diferentes formas de ver presentaciones, en este caso, la presentación debía trabajarse en pantalla completa.

Pueden ver un ejemplo aquí,

Activity Past Tense

View more presentations from VDS.

El cuerpo humano Sistema Óseo

Trabajo Práctico Sistema Óseo

Presentation: Simpson's daily routine

Los chicos trabajaron Present Simple and Continuous con una presentación en PowerPoint sobre los Simpsons.
Pueden ver una muestra del trabajo aquí:

Routines

View more presentations from VDS.

Fracciones

Esta semana comenzamos a realizar un trabajo de Fracciones.
Incluye: identificar fracciones, comparar fracciones, fracciones equivalentes, amplificación y simplificación de fracciones, fracciones propias e impropias.

Microblogging with Edmodo

Realizamos una experiencia de microblogging en el aula, mediante la aplicación online edmodo (http://www.edmodo.com/)

Edmodo es una plataforma de microblogging privado que los profesores y los estudiantes pueden utilizar para enviar notas, enlaces, archivos, alertas, tareas y eventos a los demás. El servicio es gratuito y está dirigido exclusivamete a los profesores y sus clases.

Los profesores se registran y, a continuación, crean los grupos. Cada grupo tiene un código único que es distribuido por el maestro a la clase. A continuación, los estudiantes pueden inscribirse (no se requiere la dirección de correo electrónico) y unirse al grupo, utilizando el código.

Para la actividad creamos un código para cada grupo de 4th grade.

La actividad fue interesante y su aplicación pedagógica estuvo en relación con el repado de los tiempos verbales en inglés (present simple, present continuous)

Confeccionamos un tutorial sobre su uso,



Y les dejamos una captura del trabajo en el aula,



Siempre es divertido cuando podemos compartir en grupo los aprendizajes, los chicos lo disfrutaron mucho!

Presentation: Animals in Danger

Trabajamos en una presentación como cierre del proyecto Animals in Danger. Todas quedaron muy lindas y completas, demostrando el esmero de los chicos en su realización.

Aprendimos a agregar objetos e imagenes a las dispositivas y a dar animación a esos objetos para su visualización en pantalla.

Aquí un ejemplo del trabajo:

Animals In Danger

View more presentations from itdeptvds.

Felicitaciones!

Animals Classification

En esta actividad los chicos trabajaron con un software graficador para organizar la clasificación de animales.

Aquí pueden ver una imagen de ejemplo,

PARTES DE LA BANDERA

Hoy en Informática trabajamos con las partes de la Bandera Argentina.

Buscador seguro

http://www.buscadorinfantil.com/

Esta semana trabajamos con Geometría

Esta semana en Informática trabajamos con Geometría.
Conceptos:
Punto, Recta, Semirecta, Segmentos, Rectas paralelas, Rectas perpendiculares, Plano.


Para contestar:

Justifica tu respuesta

El plano se llama A. .
El plano se llama B.
El segmento se encuentra en la recta M.
El punto H pertenece a la recta S.
El punto f no pertenece a ninguna recta.
El punto e pertenece al plano
El segmento pertenece al plano.
El segmento GH no pertenecen al plano
M S y T son rectas.
El punto c pertenece al plano
F y d son puntos del plano

Animals in danger

Activity: Write a report about an endangered animal.

Methodology

1. You will work in pairs.
2. You will write the following address: http://www.teachthechildrenwell.com
3. You will click on “Animals”
   
4. You will click on “Endangered species”
5. You will click on “Especies”
6. There you will find a long list of all the animals which are in danger around the world.
7. Choose one of those animals.
8. Based on the following guide, write a report on the animal you have chosen:

• Name of the animal
• Kind of animal (mammal, insect, etc.)
• Habitat (where the animal lives)
• How long it lives
• Food
• Habits
• Short description
• Special or interesting features

8. Once you finish writing, find photos or images about your chosen animal.
9. Enter the same address:

http://www.teachthechildrenwell.com

10. Then click on: “Endangered Species” and then enter these links to find your images or photos.

American Museum of Natural History
Bagheera
Biodiversity Hotspots
BOS USA
Defenders of Wildlife
Endangered Animals
Endangered Animals of the World
Endangered Earth
Endangered Ecosystems
Endangered Means There's Still Time
Endangered Species Program
Endangered and Threatened Species
ESPECIES
Global Species Programme
Marilee's Endangered Animals Links
Mission: Endangered Species
Threatened and Endangered Animals and Plants
The Wild Ones

10. Click on this link: “Endangered Means There's Still Time” and play the game which says FUN

Parts of the computer

Para repasar el vocabulario conocido y aprender nueva terminología en relación a las diferentes componentes de una PC, los chicos realizaron distintas actividades durante las 3 primeras semanas de clases en el ITlab.

En Ms Word relacionamos imagen con texto mediante la utilización de los elementos gráficos (líneas) de la barra de dibujo.

En Ms Excel trabajamos en la selección del nombre del componente correcto manipulando objetos de formularios.

Créditos: http://www.computerlabkids.com/parts.htm

Repasando en Lengua

En esta primer semana de clases estuvimos realizando un repaso en Lengua, con las actividades que preparó Sandra en su mágico programa de autor: JClic.

Repaso de verbos


Repaso de sustantivos colectivos e individuales



Repaso de plurales de...

Bienvenidos - Welcome

Hola 4º! bienvenidos a esta nueva etapa de nuestros aprendizajes, esperamos compartir con ustedes este espacio en la red. Están invitados a explorarlo.

Sandra y Nancy E.

¡¡¡Muy felices vacaciones!!!

Para practicar cuentas en la hoja o en la pantalla

http://www.vedoque.com/cuentas.php
http://www.vedoque.com/juegos/cuaderno.html

"Vivencias Escolares de ayer y hoy" ¡¡¡Disfrutemos una de las producciones de 3ero C. !!!

Visita el sitio de los recuerdos...¡¡¡ Muchas gracias a todos los papás que compartieron sus recuerdos en la clase abierta!!!

¡¡¡Compartimos uno de los trabajos realizados en la clase abierta de 3ero A!!!

Un cuento especial...

En la clase de Informática vamos a leer el siguiente cuento.

1. Copiarlo y pegarlo en un documento Word.
2. Reconocer los verbos y adjetivos y cambiarles el color de la fuente: azul los verbos y verde oscuro los adjetivos.
   Reemplazar los dibujitos por los sustamtivos correspondientes.
   
   
3. No olvides agregar tu nombre y número de Pc antes de guardar el archivo en mis documentos\3erGrado

Sensacional éxito de la presentación...

En la clase abierta de informática chicos y papis disfrutaron de la presentación de las fábulas.