Iniciamos un nuevo trabajo relacionado con el Mundial de Football. Los chicos están muy entusiasmados.
Utilizamos un procesador de textos y visitamos los siguientes sitios de Internet para buscar la información solicitada, referida a los distintos países que participan (bandera, ciudad capital, idioma oficial, continente, director técnico, etc.):
Do you love computers? What is a keyboard? What is an icon? Practise computer words in English in this game. Can you guess the words before the monkey is squashed?
Desde el IT Dept. queremos desearles unas muy lindas y merecidas vacaciones. Nos vemos el próximo año. Esperamos que todos hayan disfrutado de este pequeño espacio.
Esta es la primera parte de una serie de videos sobre el libro The Enormous Crocodile de Roald Dahl, que observaremos en el laboratorio de informática y luego realizaremos una actividad relacionada.
En esta presentación repasamos en inglés,las formas verbales en pasado y clasificamos los verbos en regulares e irregulares.
En relación a los contenidos informáticos trabajamos el uso de presentaciones a nivel usuario diferenciando su utilización a nivel de diseñador o creador de presentaciones. Manipulamos cuadros de textos y cajas de texto para ingresar información. Aplicamos diferentes formas de ver presentaciones, en este caso, la presentación debía trabajarse en pantalla completa.
Esta semana comenzamos a realizar un trabajo de Fracciones. Incluye: identificar fracciones, comparar fracciones, fracciones equivalentes, amplificación y simplificación de fracciones, fracciones propias e impropias.
Realizamos una experiencia de microblogging en el aula, mediante la aplicación online edmodo (http://www.edmodo.com/)
Edmodo es una plataforma de microblogging privado que los profesores y los estudiantes pueden utilizar para enviar notas, enlaces, archivos, alertas, tareas y eventos a los demás. El servicio es gratuito y está dirigido exclusivamete a los profesores y sus clases.
Los profesores se registran y, a continuación, crean los grupos. Cada grupo tiene un código único que es distribuido por el maestro a la clase. A continuación, los estudiantes pueden inscribirse (no se requiere la dirección de correo electrónico) y unirse al grupo, utilizando el código.
Para la actividad creamos un código para cada grupo de 4th grade.
La actividad fue interesante y su aplicación pedagógica estuvo en relación con el repado de los tiempos verbales en inglés (present simple, present continuous)
Confeccionamos un tutorial sobre su uso,
Y les dejamos una captura del trabajo en el aula,
Siempre es divertido cuando podemos compartir en grupo los aprendizajes, los chicos lo disfrutaron mucho!
Trabajamos en una presentación como cierre del proyecto Animals in Danger. Todas quedaron muy lindas y completas, demostrando el esmero de los chicos en su realización.
Aprendimos a agregar objetos e imagenes a las dispositivas y a dar animación a esos objetos para su visualización en pantalla.
Iniciamos un nuevo trabajo relacionado con el Mundial de Football. Los chicos están muy entusiasmados. 
